“寬窄心理-護航計劃”是基于北京師范大學鄭日昌心理教育研究院 20 多年的理論研究成果，輔仁淑凡 10 多年來對大學生心理健康和職業發展評估的巨量數據分析下，提出的“幼兒園-小學-初中-高中-大學-職業化-家庭一系列的全教育周期關愛護航計劃”。旨在通過圍繞兒童和青少年成長的核心護航環節，同步開展教師職業和社會成長的重要護航環節，同期啟動家庭式團體成長的基石護航環節，打造推動師生、家校、知識學習和社會責任融合發展的“寬窄心理-護航計劃”。
“寬窄心理-護航計劃”是互聯網+心理+教育深度融合應用的創新舉措，將在全球范圍內尋求 500 位互聯網、 物聯網、大數據、心理研究和教育應用等方面的護航合伙人，通過構建覆蓋全國的互聯網+心理+教育創新服務的商業生態網絡，攜手持續提高全教育周期的關愛陪伴深度和廣度，實現多贏，共同創造巨大的增值價值。
基于評估體系，構建校外、校內和教育主管部門三級聯動服務體系緩解學校服務能力不足現象，減輕老師非教學壓力，創新全生命周期管理的心理教育信息技術工具，提升心理教育相關的體系規范和服務標準。
兩個方向: 綜合評估和職業導向
三大群體: 班級互助群、校級成長群、家校教育社群
四類服務:
學生、教師、教育主管部門和家庭 多個維度:積極心理、學習活力、創新力、心理資本、自我表露、壓力應對方式等
建設全面覆蓋學前、中小學、大學、終身教育和家庭教育銜接，陪伴青少年全生命周期成長的第三方綜合素質教育評估和心理健康教育服務體系。在充分利用大數據分析兼具顯微鏡和望遠鏡的特點推動教育評估的同時，兼顧青少年成長過程中愛、自主與自發性的人文需求。
項目名稱： “寬窄心理-護航計劃”，“教師心理關愛”、“家庭心融合”
覆蓋人群： 中小學生，中小學教師群體，家長
提供服務： 為端州區教育局未成年人校外心理輔導站提供專業技術支持，為轄區內的中小學生、家長和教師提供一對一線下整體心理健康服務：定期開展大型心理健康團隊輔導活動；學生整體心理測評服務；個體心理咨詢服務；生物反饋放松訓練；沙盤活動；學生團體心理輔導方案與實施；心理老師案例督導；心理老師專業技能培訓；區本心理健康教材編寫；將線下服務成果編寫為學術論文
項目名稱： “古城二小分校·師生心理護航計劃”
覆蓋人群： 6-12歲小學生，小學教師人群
提供服務： 在線的心理測評，包含職業傾向測試和心理健康水平測試；測評結果報告由輔仁淑凡心理咨詢師提供專業解讀，并根據需要進行一對一的心理咨詢，同時提供與學生家長或監護人的一對一咨詢；評估項目包含學生多元智能學習力評估、教師心理健康和職業發展評估；專項輔導服務將以“生理深度放松調節”為基本需求，與教師群體進行深度解讀分析交流會，討論個體/團體輔導的落地服務；為古城二小分校建立校級師生心理全周期數據標準和體系、年度教師綜合能力評估分析報告、年度學生綜合能力評估分析報告等。
