2019/5/29 16:29:32 作者:小凡
中美貿易摩擦，實質是科技實力的較量，根本問題還是教育水平。
如果不重視教育，實際上我們會重返貧窮的。
國家的未來就是教育，一個國家強大的硬設施固然重要，但靈魂在于文化、在于哲學、在于教育，沒有這層軟的土壤，任何莊稼將不能生長。
教育最終是要實現“用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。
近日，華為創(chuàng)始人、CEO任正非在深圳華為總部接受央視《面對面》的采訪再一次刷屏，而其對于重視基礎教育的觀念也再一次戳中人心。
基礎教育是人才成長的起點
心理健康是學校教育的基石
此時此刻我們正身處現代產業(yè)崛起的偉大時代。尋根溯源，只有長期重視基礎研究才有工業(yè)的強大；只有長期重視基礎教育，才有產業(yè)振興的人才土壤。
但是，基礎教育不應只是知識教育，更不是要求學生死記硬背，學會應試，而是要培養(yǎng)學生的學習動力、想象力、好奇心、創(chuàng)造力、邏輯力......
我們的教育要打破“只育分，不育人”的評價體系禁錮，從根本上注重學生的素質教育，重視學生的全面發(fā)展，關心學生的心理健康。
輔仁淑凡作為國內心理健康教育的領導品牌，十余年來專注青少年心理健康，致力將心理學融入教育，通過為教育局、學校提供心理應用產品、培訓和咨詢服務、心理健康數據、心理教育運營等心理健康服務，深度切入青少年心理健康。
在為教育局、學校的服務過程中，輔仁淑凡發(fā)現很多學生的一些共同需求，例如注意力、情緒、社會適應性等，學校心理服務體系無法覆蓋，基于此北京首家直營店輔仁成長中心于2018年1月建成，這標志著輔仁淑凡業(yè)務縱向延伸至C端心理服務領域。這也是心理學融入兒童成長的切入點，真正意義上讓心理服務落地，融入教育。
輔仁成長中心北京北苑店
2018年，是輔仁淑凡長足發(fā)展的一年，步入2019年，輔仁淑凡更是完成了從服務教育局、學校等B端機構到對學生、家長及教培機構C端市場服務的全面戰(zhàn)略升級。
時隔北京首家輔仁成長中心直營店建成一年后，2019年5月，北京輔仁成長中心萬達西鐵營店、重慶輔仁成長中心直營店相繼開業(yè)，持續(xù)發(fā)力C端市場和教培機構。
輔仁成長中心北京萬達西鐵營店盛大開業(yè)
輔仁成長中心重慶兩江新區(qū)店效果圖
輔仁成長中心打造的“C.MIT兒童多元智能評估系統(tǒng)和DS3注意力訓練系統(tǒng)”的兩款服務模式，自推出以來便得到了教育機構和家長的廣泛認同和迫切需求，體驗活動迅速覆蓋校外市場。目前已有超過400家線下教育機構引入C.MIT多元智能評估系統(tǒng)；DS3注意力訓練系統(tǒng)推出三個月的時間就有30家線下教育機構引入，其形式多樣趣味精彩的使用體驗深得學員們的喜愛，大量學員都表示會持續(xù)購買。
DS3注意力訓練系統(tǒng)由著名心理學家鄭日昌教授領銜研發(fā)，創(chuàng)新的將注意力測評、訓練、腦波反饋進行有機整合，使得測評更具科學性，訓練更具趣味性，實現家校聯(lián)合、人機互動，全方位提升孩子注意力。
《注意力家長公開課》
北師大心理專家婁驥博士
領銜開講
截止5月底，輔仁成長中心已成功舉辦8場《注意力家長公開課》線下活動，北師大心理專家婁驥博士鞭辟入里的講課風格，對心理學、注意力等相關專業(yè)知識深入淺出的講解，吸引了百余名家長和孩子的關注參與，平均每場活動的會員轉化率在26.8-37.4之間，最高時達到60%，有效的提升了教培機構與會員之間的引流與二次轉化，幫助教育機構實現招生引流、用戶粘性、增值業(yè)務、機構營收的四重裂變增長。
輔仁淑凡通過構建學術科研 - 產品研發(fā)生產 - 心理咨詢服務體系 – 心理云平臺 – 心理健康大數據 - 直營店服務環(huán)環(huán)相扣的全生態(tài)服務鏈，實現線上、線下一體化的內生發(fā)展模式和開放多元的外延合作模式，以開放的心態(tài)和姿態(tài)，匯聚多方資源，實現多方聚能。
一擊為諾 服務精誠
二擊為盟 聚勢前行
三擊為誓 勝利2019
輔仁成長中心期待與廣大教育機構、經銷商的精誠合作，共同掘心理健康教育市場藍海，開啟財富之門。
目前輔仁成長中心招商加盟仍在火熱進行中，招商加盟熱線：13401051363
輔仁成長中心北京北苑店
地址：北京市朝陽區(qū)安立路28號院3號樓華創(chuàng)生活廣場2層
輔仁成長中心北京萬達西鐵營店
地址：北京市豐臺區(qū)西鐵營萬達廣場3層
輔仁成長中心重慶兩江新區(qū)店
地址：重慶市兩江新區(qū)金開大道1230號附23號月光之城
關于輔仁成長中心
輔仁成長中心是輔仁淑凡旗下全資子品牌，6-18歲青少年科學健康成長的教育機構，基于12年心理健康行業(yè)沉淀，全國3000萬青少年成長大數據。從智力、情緒力、學習力和社會適應力四個方面，用發(fā)展的視角提供專業(yè)課程，用“發(fā)展的視角、專業(yè)的課程、科學的方法、量化的數據”，旨在培養(yǎng)孩子“解決學習源頭問題，成為全面發(fā)展的人”，從根本上激發(fā)孩子能動性自主發(fā)展，幫助孩子從本質上解決學習困擾，緩解情緒壓力。
